апрель 2019

Необходимость формирования предпринимательских компетенций студентов педагогических специальностей


Кулакова Л. А.
Химия и современные технологии
Abstract / Full Text

Необходимость формирования предпринимательских компетенций студентов педагогических специальностей / Химия и современные технологии : Метериалы ІХ Международной научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Химия и современные технологии», 2019. – C. 101-102


Проблема необходимости формирования предпринимательских компетенций студентов в последнее время широко обсуждается в разных областях. Особенно интенсивно вопросы обучения студентов предпринима-тельству и бизнесу стали рассматриваться в мире с появлением новой модели предпринимательского университета. В ходе обсуждения выявля-ются заблуждения и ошибки, предлагаются новые подходы, сформиро-ванные на анализе экспериментов и мониторинге достижений. Как правило все это касается студентов экономических специальностей. Для нас же необходимо развивать предпринимательские компетенции у будущих педагогов. Поэтому так важно сформировать предприни-мательские компетенции у студентов направления «Образование». Для этого опреде-лимся с этимологией терминов «компетенции», «компетенция» и «компетентность». Происхождение этих понятий происходит от латинского слова competentia − принадлежность по праву. Компетентность трактуется как владение знаниями и умениями, позволяющими высказывать профессионально грамотные суждения, оценки, мнения. Компетенция имеет два значения, первое – это круг полномочий и прав, предоставляемых законом, уставом или договором конкретному лицу или организации в решении соответствующих вопросов; второе − это совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть осведомлен и иметь практический опыт работы. Компетенции – способность практического использования приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности. После определения вышеупомянутых понятий нужно понимать, что без включения курсов по обучению предпринимательству, для студентов педагогических специальностей, в свои учебные планы, казахстанским ВУЗам невозможно обеспечить экономику страны высококвали-фицированными кадрами, компетентными в вопросах создания и ведения бизнеса, повысить востребованность как у студентов, так и у работодателей.

Становлению предпринимательских компетенций будущего педагога способствует процесс накопления предпринимательских качеств и свойств личности, развитие которых будет продолжаться на протяжении всей их активной профессиональной деятельности. Опыт мирового высшего образования показывает, что предметная область «Бизнес и предприни-мательство» в системе высшего образования является одной из самых привлекательных для студентов. Кроме того, эта область играет важную роль в жизни общества, поскольку это приводит к улучшению распределения и эффективного использования имеющихся ресурсов, содержащих этапы планирования, организации, реализации и контроля. Специалисты этой сферы вносят большой вклад в рост национальных экономик путем создания новых рабочих мест и привлечения иностранного капитала, что приводит к более высокому уровню жизни.Кроме того, сфера бизнеса и предпринимательства является обширной темой в области социальных наук, которая позволяет углубленно изучать студентам педагогических специальностей целый диапазон направлений, таких как менеджмент, бухгалтерский учет, аудит, финансы, маркетинг. Предприятия и организации являются основой современного глобализированного общества, изучение предметной области «Бизнес и предпринимательство» дает возможность обучающимся понимать, объяснять и действовать в различных типах ситуаций и контекстах.

Критическое мышление и аналитическое решение проблем являются важными элементами курсов и программ предметной области «Бизнес и предпринимательство». Эта предметная область является межди-сциплинарной, включающей в себя знания из социологии, психологии, политологии, математики, статистики, права. Предметная область имеет тесные связи с результатами последних исследований в области бизнеса как на национальном, так и на международном уровнях. Эта предметная область предполагает формирование у студентов педагогических специальностей ряда компетенций, в том числе способностей стратегического планиро-вания, постановки целей, управления ресурсами, развития людских и финансовых активов, необходимых для достижения целей, результатов измерений.

Таким образом, вовлечение студентов педагогических специально-стей в предпринимательскую деятельность, направленную на оказание образовательных услуг, удовлетворение потребностей общества и его членов в повышении образовательного уровня, инновационное использо-вание образовательных ресурсов и получение экономической выгоды, позволяет сформировать его предпринимательские компетенции. В рамках образовательного процесса университета необходим определенный комплекс педагогических условий, способствующих формированию профессионально важных предпринимательских компетенций будущих педагогов. С этой целью в 2018-2019 учебном году, во все учебные планы Международного университета SILKWAY, для студентов, обучающихся по специальностям направления «Образование», был введен учебный курс «Бизнес и предпринимательство», позволяющий будущим педагогам получать необходимые экономические знания, сформировать и развить их предпринимательские компетенции, быть готовыми открыть собственное дело.